Webinar discute Projeto Ciência e Cultura, nesta quinta, dia 13/08

O Movimento Nós Somos a Ciência recebe, nesta quinta (13/08/2020), às 19h, pelo Facebook e YouTube, os parceiros do “Projeto Ciência e Cultura, vamos brincar?”
O evento será um momento especial para que os três parceiros do Projeto antecipem ao público o que vem sendo preparado para a estreia e, também, qual será a linha editorial da programação.

Conexão WASH 3

Boletim Conexão WASH – Ano 01 – nº 03 – 04/08/2020 *|MC:SUBJECT|* *|MC_PREVIEW_TEXT|* Ano 1 – Boletim nº 03 – 4 de Agosto/2020 Ciência e Cultura, vamos brincar? Acompanhe o making of! Já estão adiantados os trabalhos para colocarmos no ar uma...

Títulos, saberes, competências e o reconhecimento do mérito

Escolhi tratar um tema polêmico, que muito me tem feito refletir, que é a “cartorialização” do mérito na forma de títulos de toda sorte, inclusive os acadêmicos. Tentarei trazer para este espaço uma reflexão sobre formas alternativas para reconhecer a excelência da...

Conexão WASH 2

Existem barreiras entre o homem e o computador em tempos tão tecnológicos quanto o momento no qual vivemos? O WASH convidou uma das mais renomadas especialistas do Brasil para dar essa resposta. Nesta entrevista, Maria Cecília Calani Baranauskas, professora Titular da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), colaboradora no Instituto de Computação, onde continua a desenvolver sua carreira acadêmica, também membro do Conselho Diretor do Instituto para Tecnologias da Informação em Educação (IITE) da UNESCO (desde 2018), abordou esse e outros temas.

Crianças aprendem eletrônica, brincando

O estudante Gustavo de Oliveira Martins é autor do projeto de pesquisa “Conceitos de Eletrônica aplicados ao cotidiano das crianças – ou resumidamente, Eletrônica do Cotidiano”. Circuitos foram apresentados e discutidos com crianças de 8 a 10 anos, nos anos iniciais do ensino fundamental da EMEF Maestro Roberto Pereira Panico, em Londrina

Bolsista do WASH usa jogos digitais para facilitar o aprendizado da Ciência

Bolsista, Isabele Ramos Bergamo, do IF Campus Londrina, defende que “aprender Ciências a partir de jogos é melhor do que somente sentado em uma sala de aula; por ser mais divertido, há maior interesse dos estudantes”. Ela é autora da pesquisa “Jogos Digitais aplicados à área de Ciências da Natureza da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental”